Questions-Réponses

Le parrainage n’est jamais comparable à une adoption.
L’adoption est en effet une démarche juridique visant à faire entrer un enfant dans une famille autre que sa famille d’origine.

Le parrainage d’études a au contraire pour objectif d’aider un enfant dans son pays et sa culture d’origine. Il s’agit d’une aide, financière d'abord, apportée ici par l’intermédiaire de l’association ACAPEL, qui vérifie la situation de nécessité des enfants et l’affectation directe aux enfants parrainés, et double l’aide matérielle d’un accompagnement humain.

L’aide est remise aux directeurs des établissements scolaires dans lesquels sont parrainés les enfants. Le service comptable de ces établissements en établit immédiatement un reçu et le remet au représentant d’ACAPEL

Lorsque les enfants parrainés accèdent au niveau universitaire, le montant de la bourse leur est remis personnellement, sur place, par le représentant d’ACAPEL, moyennant reçu précisant l’affectation universitaire de l’aide.

Le Liban est connu pour la qualité de son enseignement. Le système  éducatif est composé d’établissements publics et d’établissements privés. Ces derniers représentent 70 % des établissements et  sont souvent inscrits dans la sensibilité confessionnelle de l’une des 18 communautés religieuses que compte le Liban. Ces établissements privés sont agtéés par l'Etat libanais qui en principe apporte une contribution financière au fonctionnement, qui n'est cependant plus versée depuis plusieurs années dans le contexte de crise financière et économique actuelle.

Au Liban, la scolarité est en principe obligatoire jusqu’à 16 ans (en principe car ce seuil est reconduit par décret d’une année sur l’autre). A défaut la scolarité est obligatoire de 6 à 12 ans, autrement dans les classes primaires mais dans la réalité la situation est bien plus cruciale pour les familles les plus défavorisées.

Le cycle maternel comprend des petite, moyenne et grande sections.

Le cycle de base inclut les classes primaires incluant la classe de sixième, celle-ci appelée /EB6.
Le cycle secondaire inclut les classes de collège (de la cinquième/EB7 à la troisième/EB9) et les classes de lycée (seconde /ES1, première ES2 et Terminale).

L’effondrement financier du Liban et les nombreuses difficultés générées par les crises  qui s’accumulent depuis 2019 ont mis de très nombreuses écoles au bord du gouffre. Elles peinent à pouvoir payer les salaires des professeurs et autres membres de l’équipe pédagogique et logistique.

la livre libanaise s'est effondrée. Si un dollar US valait 1507 livres libanaises, la parité actuelle est 89000LL pour un dollar US. La parité dollar/euros varie autour de 1,1 USD pour 1 euro.

Le système universitaire  comprend une université publique libanaise, l'UL et diverses universités privées dont celle francophone de St Joseph (USJ).

En fonction des situations les plus difficiles, économiquement, et d’un point de vue social et familial, les directeurs d’établissement proposent des dossiers au représentant d’ACAPEL, lors des visites sur place.

Les dossiers comprennent une information sur la situation, les dernières notes et l’acte d’état civil ou la carte d’identité. Il est également jusfifié de ce que la famille acccepte ce parrainage.
Les enfants sont ensuite pris en charge par l’association, après validation des données recueillies.

un rapport de situation éducative et sociale est transmis à ACAPEL chaque année, en même temps que les notes finales.

Un des premiers objectifs de l’association ACAPEL est de permettre aux enfants défavorisés de pouvoir accéder à l’Art et la Culture sous toutes leurs formes.
Il est certain que ce but suppose que soit franchie la première de toutes les étapes, qui est d’avoir pu acquérir les notions scolaires de base.

Pour cela, lors de la mise en place du parrainage, il est indiqué aux responsables pédagogiques, l’importance dans le partenariat de la place donnée à l’initiation à l’art. Le premier apprentissage est donc celui donné par les programmes scolaires incluant presque toujours initiation à la peinture, au dessin, à la poésie, au chant.

Parallèlement ACAPEL œuvre pour la mise en place de sessions d’éveil plus spécifiques et a notamment réalisé en avril 2009 auprès des écoles partenaires, une session d’éveil musicale consacrée à la « découverte de la harpe celtique », puis à partir de juillet 2010, ACAPEL a proposé et animé des  ateliers Arts et Culture variés permettant aux participants de s’ouvrir à la musique et au chant,  à la photographie,  la peinture et la création de carnets de voyage, avec des visites culturelles de musées et de sites. La situation actuelle de crise multifactorielle aggravée par l'irruption de la guerre sur le territoire libanais a conduit à suspendre cette activité.

Parmi les autres actions en faveur de l'accès à l'art se trouvent le parrainage musical individuel et le soutien de projets éducatifs autour de la musique ou d'ateliers d'Art thérapie.

Les statuts de  l’association ACAPEL prévoient, parmi les actions relevant de son objet, celle en faveur de la francophonie. Cette action s’intègre toujours dans le cadre d’une action de découverte réciproque des cultures.

Cette action prend plusieurs formes, dont l'apport de livres francophones, non scolaires, à destination de bibliothèques des écoles. La liste des ouvrages est établie par les établissements intéressés à partir de la consultation du site de l’association française ADIFLOR.

Cette association, grâce notamment au partenariat de la Marine Nationale, a permis à ACAPEL de faire acheminer à diverses reprises, des colisages importants de livres.

Acapel soutient aussi la francophonie en contribuant aux frais d'inscription d'élèves défavorisés aux épreuves du baccalauréat français officiel, organisé par l'Institut Français du Liban